Dwudziestolecie międzywojenne w literaturze
Przygotuj się na sprawdzian z epoki Dwudziestolecia międzywojennego. Kompendium – ściąga zawiera najczęściej pojawiające się zagadnienia na języku polskim, w szkole średniej. Powtórz i usystematyzuj swoja wiedzę.
Zobacz cały
Przygotuj się na sprawdzian z epoki Dwudziestolecia międzywojennego. Kompendium – ściąga zawiera najczęściej pojawiające się zagadnienia na języku polskim, w szkole średniej. Powtórz i usystematyzuj swoja wiedzę.
Zagadnienia pojawiające się w kompendium:
Ramy czasowe epoki
Dadaizm
Futuryzm
Główne gatunki uprawiane w dwudziestoleciu międzywojennym
„Mieszkańcy” J. Tuwim
„Dusiołek” B. Leśmian
„Miłość” M. Pawlikowskiej – Jasnorzewskiej
Szczegółowy opis jednego z tematów:
„Ferdydurke” W. Gombrowicz
Główni bohaterowie
Józio Kowalski
Profesor T. Pimko
Zuta Młodziakówna
Joanna i Witold Młodziakowie
Rodzina Hurleckich
Miętus
Obraz szkoły w „Ferdydurke” Gombrowicza przedstawiony został w sposób absurdalny i groteskowy. Autor pisząc powieść, miał na celu ośmieszenie istniejącej wówczas rzeczywistości. Szkoła jako instytucja nie spełniała właściwie swej roli. Występował w niej podział na formy nauczycieli mających zawsze rację i formy uczniów, którzy musieli być całkowicie ulegli wobec profesorów. Zamknięci w formie ucznia, prymusa, niewinnego, niedojrzałego młodego człowieka, naiwnego aż do przesady. Był to tzw. proces „upupiania”, wprowadzonego przez profesorów szkoły dyr. Piórkowskiego. Polegał ona na produkowaniu ludzi „zielonych”, niedorosłych, niezdolnych do samodzielnego myślenia. Jednak nie wszyscy uczniowie ulegali tej formie. Wielu z nich próbowało wyrwać się z niej, jednak bezskutecznie, gdyż popadali w następną formę. Takim chłopcem był Józio, główny bohater lub Miętus, który przeciwstawiał się procesowi, „ugębiania”, który powodował, że uczniowie nie mogli mieć własnego, sprzecznego z ogólnie głoszonym poglądem, zdania. Przykładem może tu być lekcja o Słowackim, który „wielkim poetą był” i nikomu nie wolno było nawet pomyśleć inaczej, gdyż będzie prześladowany i niszczony. Autor ośmieszył system nauczania, który zamiast przygotowywać młodzież do życia, to pogrążał ich w nieświadomości i niedojrzałości. Parodią było również to, że rodziny uczniów przyglądały się temu wszystkiemu zza szkolnych bram bez żadnych reakcji czy protestów, przeciw temu, co się tam praktykowało. Gombrowicz starał się uświadomić, że to, co prezentujemy to forma, z której nie możemy się wyzwolić. Chcemy, czy nie, przechodzimy z formy w formę. Podkreśla, że forma jest treścią naszego życia. Obraz szkoły, przedstawiony przez Gombrowicza, jest kompromitacją instytucji, która nie spełnia właściwie swej roli. Szkoła nie rozwija, nie kształtuje i nie poszerza horyzontów młodego człowieka, natomiast zamyka go w dzieciństwie i niesamodzielności.
Podobne artykuly
Poezja sarmacka charakterystyka, sprawdzian wypracowanie.
Wypracowanie zawiera charakterystykę poezji sarmackiej. Należy powiedzieć, że wyznaczała ona własną ideologię uznawaną za najważniejszą i niepodważalną. Poeci sarmaccy z niechęcią odnosili się do zagranicznych wpływów, wyznaczając za główne zadanie tworzenie tradycji i wzoru sarmaty. Głosili, iż jednostką o rodowodzie szlacheckim powinna przysługiwać bezwzględna wolność łącznie z możliwością skrajnego liberum veto. W wypracowaniu podano wszystkie najważniejsze watki, kontekst historyczny, przedstawicieli nurtu. Tekst zawiera 408 słów.
Sprawdzian – twórczość Ignacego Krasickiego
Powtórz najważniejsze wiadomości i przygotuj się na sprawdzian z języka polskiego z zakresu twórczości I. Krasickiego. Kompendium – ściąga zawiera najczęściej pojawiające się zagadnienia na języku polskim (technikum, liceum, gimnazjum).
Renesans najważniejsze terminy literackie i pojęcia- ściąga , sprawdzian
Wypracowanie stanowi omówienie i prezentację najważniejszych terminów i pojęć literackich charakteryzujących epokę renesansu. Wyjaśniono terminy : dialog, dramat, dramat szekspirowski, drukarstwo, figlik, fraszka, humanitas, mecenat, nowela, pieśń, sielanka, sonet, tren. Ponieważ każde hasło jest omówione z osobna całość może posłużyć jako gotowa ściąga lub sprawdzian. Tekst zawiera 623 słowa.
Pozytywizm - realizm - cechy, idee, filozofia i literatura epoki
Przygotuj się na sprawdzian z epoki Pozytywizmu. Kompendium – ściąga zawiera najczęściej pojawiające się zagadnienia na języku polskim, w szkole średniej. Powtórz i usystematyzuj swoja wiedzę.
Życie i twórczość Adama Mickiewicza, ściąga sprawdzian
Tekst stanowi szczegółowe omówienie życiorysu i twórczości najwybitniejszego przedstawiciela romantyzmu w Polsce – Adama Mickiewicza. Koleje jego życia związane były z wpływami epoki oraz wydarzeniami historycznymi, dlatego też tak ważnym jest właściwa znajomość życiorysu, to on bowiem kształtował działalność poety. W tekście ukazano i omówiono pięć etapów życia i twórczości Mickiewicza: dzieciństwo, etap wileńsko – kowieński, etap rosyjski, etap drezdeński, Paryż. Całość zawiera najważniejsze szczegóły oraz daty. W poszczególnych okresach wskazano również powstałe utwory. Całość może posłużyć jako wypracowanie, sprawdzian lub ściąga. Wypracowanie zawiera 669 słów.